筆者のFurukawa Yoshikiは，2018年3月に放送大学大学院博士後期課程を既定の3年で修了した二期生であり，職業は小学校の教員です．
このブログは，筆者が放送大学の博士後期課程でどのようにして3年で博士の学位を取得したかを詳細に書いた内容の他に，記憶再生マップというマッピング手法を実際に小学校の授業で使用し，児童の概念形成に関する様々な効果を紹介したものです．
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